¡MANOS A LA OBRA!

¡BIENVENIDOS AL AULA DE PLÁSTICA!

En ésta edición, la primera actividad "Dejando Salir", va a contribuir a generar un ambiente de creatividad y de diversión. La profesora irá publicando en éste espacio los trabajos realizados en el aula, y aquí también tendréis la oportunidad de aportar ideas y pensamientos acerca de lo que más les ha llamado la atención (En el apartado de "Curiosidades"). Además, se irán proponiendo actividades y juegos en los cuales van a participar, y que irán dando dinamismo a los aprendizajes que obtenemos en el aula.

Esta semana nos encargaremos de elegir entre todos y todas, las pautas que tendrán que cumplirse en el aula para que todo marche bien. ¡Todos y todas contamos!.

EL COLOR

"Cada niño es un artista. El problema es cómo seguir siendo un artista una vez que hemos crecido" 

Pablo Picasso.

Pablo Picasso en acción.

¿POR QUÉ ESTA UNIDAD DIDÁCTICA?:

Comprender el medio en que nos movemos, es de vital importancia.
Vivimos en un mundo lleno de color: la naturaleza, los mensajes publicitarios de las ciudades que intentan captar nuestra atención, las Obras de Arte, los códigos de color que se utilizan para transmitirnos información sobre el tráfico…
En la Ciencia e Industria se utilizan los colores también en forma de código para hacernos llegar mensajes relacionados con los productos.
En nuestras casas decoramos y acomodamos las distintas estancias con colores que nos sugieran calma, relajación, y no es casual que también los hospitales tengan sus habitaciones en distintas tonalidades de verde.
En la obra artística el color juega un papel fundamental, tanto para diferenciar los distintos elementos que la componen, como para hacernos llegar el mensaje que el autor pretende transmitirnos.

CONTENIDOS:

• Colores luz. Mezclas aditivas.

• Colores pigmento. Mezclas sustractivas.

• Círculo cromático elemental y colores complementarios.

• Propiedades del color: tono, valor, saturación.

• Gamas cromáticas: cálida, fría, acromática.

• Armonías: de afines, de complementarios.

• El color en el Arte: Pinturas rupestres, Murales romanos, Pigmentos de la Edad Media, Colores de Van Gogh y de Kandinsky.

OBJETIVOS OPERATIVOS: ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: Se explica brevemente la gama de colores (primarios y secundarios), y se les muestran obras donde priman las veladuras. Hablamos de la superposición del color.
Realizamos una composición elaborada a partir de papel celofán de colores (primarios). Los trocitos de formas geométricas se irán superponiendo de manera libre. Observamos cómo los colores secundarios se consiguen por superposición de los primarios.
ACTIVIDAD 2:Analizamos la obra de Joaquín Sorolla “Paseo a orillas del mar”, donde nos da una lección práctica de los efectos de la luz cambiante y reflejada.
Hacemos una ronda por nuestro entorno. Realizamos un dibujo sencillo sobre un lugar que nos guste, y hacemos al menos 6 copias. Interpretamos dos de ellas a color, realizando las variaciones que más nos gusten. Las otras cuatro las coloreamos en dos momentos del día, y las otras dos, en diferentes días: uno nublado, y otro soleado.
ACTIVIDAD 3: Analizamos la obra de Picasso “Las señoritas de Avignon”, damos un breve recorrido por el Cubismo.
Hacemos una gama cromática. Cada alumno elige un color y vamos añadiendo blanco hasta ver cómo mengua su saturación. Una vez tenemos hecha la tira cromática, lo recortamos en cuadraditos. En grupo, elaboraremos un mural juntando los diferentes cuadraditos de color
ACTIVIDAD 4: Se dividen en grupos, cada equipo elige una Obra de Arte. Se recopila información y se expone con posterior debate y crítica.